Probleme de psihologie genetica. Copilul si realitatea

 

După ce Jean Piaget a identificat diferitele stadii ale dezvoltării intelectuale a copilului și a indicat regulile cărora li se supune aceasta. Nimic din domeniul psihologiei — fie că vorbim despre achiziția limbajului sau despre apariția moralității infantile — nu a mai fost văzut în același mod. Descoperirile sale orientează astăzi toate activitățile de cercetare, constituie baza pe care se clădește orice formă de educație nouă, inspiră orice reformă serioasă a învățământului. În volumul de față cititorul va descoperi scrieri în care Piaget expune și comentează ideile de bază din principalele sale cărți într-un mod accesibil tuturor celor interesați de psihologia copilului, de creștere și dezvoltare.

 

CUPRINS:

 

Preambul

1. Inconștientul afectiv și inconștientul cognitiv
2. Stadiile dezvoltării intelectuale a copilului și a adolescentului
3. Praxiile prezente la copil
4. Percepție, învățare și empirism
5. Limbajul și operațiile intelectuale
6. Ceea ce rămâne din teoria gestaltistă
7. Necesitatea și semnificația studiilor comparative de psihologie genetică
8. Viața și gândirea
9. Timpul și dezvoltarea intelectuală a copilului

Referințe